A Pedagogia Open Source: usando REA para Inovar

Investigação e Seleção de Recursos Educacionais Abertos (REA) no 1º Ciclo

 

Introdução

Os Recursos Educacionais Abertos (REA) representam uma abordagem inovadora no campo da educação, ao constituírem-se materiais de ensino e aprendizagem de forma gratuita e aberta. No contexto do e-learning, os REA são fundamentais para proporcionar experiências educacionais específicas e acessíveis. Este trabalho apresenta uma seleção de dois REA disponíveis online, fundamentados por critérios rigorosos de escolha e com propostas de adaptação e integração em atividades de aprendizagem.
Após uma análise criteriosa de REA adequada para o 1.º Ciclo do Ensino Básico, selecionei dois: vídeo e jogo interativo. 

REA 1 

Vídeo educativo "O Ciclo da Água" da Khan Academy (https://pt-pt.khanacademy.org/) 

 Endereço do REA: Ciclo da água (vídeo) | Ecologia | Khan Academy

Critérios de Seleção

O recurso foi escolhido com base nos seguintes critérios:

Acessibilidade: disponível gratuitamente e acessível com uma conexão à internet, permitin-do o uso por professores e alunos sem custos adicionais.                

Qualidade Científica e Educativa: conteúdo desenvolvido por especialistas reconhecidos internacionalmente, Khan Academy, garantindo precisão científica e relevância educacional.

 Linguagem Apropriada: apresenta linguagem clara e adaptada ao público do 1.º Ciclo,     sendo facilmente compreensível para crianças.

Interatividade e Multimodalidade: o vídeo combina elementos visuais e auditivos que    captam a atenção das crianças e promovem a aprendizagem ativa.

Relevância Curricular: o ciclo da água é um tema do currículo de Estudo do Meio,            essencial para compreender os processos naturais e a preservação ambiental.

Versatilidade: pode ser utilizado para introduzir o tema, estimular a aprendizagem ou        servir como base para atividades práticas e discussões reflexivas.

 

Adaptações Propostas

Inserir legendas explicativas sobre os conceitos.

Criar momentos de pausa estratégicas no vídeo para formular perguntas de reflexão e estimular o pensamento crítico dos alunos.

Planificação  da Atividade de Aprendizagem

Título da Atividade: O Ciclo da Água no Nosso Planeta

Público-alvo: a atividade destina-se a alunos do 4º ano do 1º Ciclo, com idades compreendidas entre os 9 e os 10 anos.

Duração: a atividade decorrerá em 60 minutos.

Objetivo Geral

• Esta atividade tem como objetivo principal ajudar os alunos a compreenderem o ciclo da água, suas etapas e importância para a vida na Terra, a partir de um REA. A atividade combina recursos digitais, exercícios práticos e diálogo reflexivo para estimular a curiosidade e o pensamento crítico.

Objetivos Específicos

    • Identificar as etapas do ciclo da água.

    • Reconhecer a importância da água para a sobrevivência dos seres vivos.

    • Desenvolver a capacidade de interpretar processos naturais de forma crítica e criativa.

Recursos Necessários

    • Computador e projetor para exibição de vídeo.

    • Fichas didáticas para os alunos.

    • Materiais artísticos (lápis de cor, marcadores, papel de desenho).

Etapas da Atividade

Introdução (10 minutos)

• O professor inicia com perguntas como: "Sabem de onde vem a chuva?" ou "Para onde vai a água que evapora?"

• As ideias dos alunos são anotadas no quadro, fomentando uma troca inicial de conhecimentos.         

Visualização do Vídeo (15 minutos)

• Durante a exibição, o professor faz pausas estratégicas para explicar conceitos e estimular perguntas.

Atividade Prática (25 minutos)

Os alunos completam uma ficha com exercícios:

• Um diagrama do ciclo da água para legendar as etapas.

• Questões sobre o impacto do ciclo da água no ambiente.

Desenho criativo: criar um cartaz ilustrando o ciclo da água, com legendas.

Discussão e Reflexão (10 minutos)

• O professor conduz uma conversa sobre a importância da água e o impacto do desperdício de água no ambiente.

• Os alunos apresentam os seus desenhos e partilham os conceitos aprendidos.

Resultados Esperados

• Maior compreensão do ciclo da água e da sua importância ambiental.

• Desenvolvimento do pensamento crítico e da criatividade.

• Sensibilização para a preservação dos recursos hídricos e para a sustentabilidade ambiental.

• Estímulo à curiosidade e à criatividade por meio de atividades práticas e interativas.

Conclusão

A atividade com o vídeo educativo da Khan Academy, "O Ciclo da Água", permite aos alunos do 4.º ano compreenderem o percurso da água na natureza e sua importância para o equilíbrio ambiental. Através da visualização, discussão e atividades práticas, os alunos refletem sobre questões ambientais e a preservação dos recursos hídricos. Esta abordagem, centrada no vídeo como recurso principal, promove conhecimentos científicos e competências como pensamento crítico, criatividade e colaboração. A atividade destaca o valor de integrar vídeos educativos no ensino do 1.º Ciclo, oferecendo aprendizagens significativas e atuais.

REA 2 

Jogo Interativo "Sinónimos vs Antónimos" do Wordwall (https://wordwall.net/pt-pt/community/1%C2%BA-ciclo/jogos)

Endereço do REA: https://wordwall.net/pt/resource/2929551/sin%C3%B3nimos-vs-ant%C3%B3nimos 

Critérios de Seleção

O recurso foi escolhido com base nos seguintes critérios:

Acessibilidade: o recurso está disponível gratuitamente na plataforma Wordwall e é acessível a qualquer utilizador com conexão à internet, o que possibilita o seu acesso por professores e alunos sem custos adicionais.

Qualidade Científica e Educativa: o jogo é desenvolvido com base em uma metodologia pedagógica interativa e está em conformidade com os objetivos curriculares do 1º Ciclo, sendo eficaz no ensino de vocabulário e conceitos da Língua Portuguesa.

Linguagem Apropriada: a linguagem do jogo é simples e adequada ao público-alvo, permitindo que as crianças compreendam facilmente os conceitos referidos.

Interatividade e Multimodalidade: o recurso permite que os alunos interajam ativamente com os conteúdos, promovendo uma aprendizagem de forma envolvente e prática.

Relevância Curricular: o conteúdo está diretamente relacionado com o currículo do 1º Ciclo, auxiliando no desenvolvimento do vocabulário e compreensão da Língua Portuguesa.

Versatilidade: O jogo pode ser utilizado como ferramenta para consolidar o conteúdo trabalhado em sala de aula e promover atividades de memorização.

Adaptações Propostas

A adequação do REA não foi necessária porque ele cumpre todos os requisitos necessários.

Planificação da Atividade de Aprendizagem

Título da Atividade: Sinónimos e Antónimos: uma Aventura no Mundo das Palavras

Público-alvo: a atividade é destinada a alunos do 4º ano do 1º Ciclo, com idades entre 9 e 10 anos.

Duração: a aula decorrerá durante 50 minutos.

Objetivo Geral

• Desenvolver uma compreensão sólida sobre os conceitos de sinónimos e antónimos e a sua aplicação no vocabulário da Língua Portuguesa, a partir de um REA. A atividade envolve o uso de um jogo interativo e uma atividade prática para consolidar os conceitos.

Objetivos Específicos

• Reconhecer sinónimos e antónimos em diferentes contextos, incluindo situações figurativas ou abstratas.

• Reforçar o vocabulário, associando palavras com significados semelhantes e opostos.

• Desenvolver a capacidade de aplicar os conceitos de sinónimos e antónimos em frases.

Recursos Necessários

• Computador e projetor para exibição do jogo.

•  Fichas didáticas.

•  Papel e lápis para realizar atividades práticas.

•  Acesso à plataforma Wordwall.

 

Etapas da Atividade

Introdução (10 minutos)

• O professor inicia a atividade recordando os conceitos de sinónimos e antónimos, dando e pedindo exemplos simples e próximos da realidade dos alunos.

• O professor faz uma breve introdução sobre o jogo interativo no Wordwall e sua finalidade.

Exibição do Jogo (15 minutos)

• Os alunos acedem ao jogo "Sinónimos vs Antónimos" da plataforma Wordwall.

• O professor acompanha os alunos durante o jogo, ajudando-os com dúvidas e estimulando o pensamento crítico.

Atividade Prática (25 minutos)

 Após o jogo, os alunos preenchem uma ficha didática relacionada com o conteúdo.

Resultados Esperados

•  Maior compreensão dos conceitos apresentados.

•  Expansão do vocabulário dos alunos.

• Desenvolvimento da capacidade de aplicar os conceitos em situações quotidianas.

Conclusão

A atividade com o jogo interativo "Sinónimos vs Antónimos" do Wordwall proporciona aos alunos uma forma divertida e interativa de aprendizagem sobre esses conceitos fundamentais da Língua Portuguesa. A utilização de uma plataforma online, aliada às atividades práticas, ajuda a estimular a aprendizagem de maneira significativa. A atividade contribui para o desenvolvimento do vocabulário dos alunos, permitindo a aplicação criativa em diferentes contextos. Além disso, uma abordagem interativa favorece o envolvimento dos alunos, promovendo a aprendizagem ativa e reforçando a importância da utilização da tecnologia na educação.